特色ある公立学校とは何かを考える上で参考になる事件が平成10年春に起こった。埼玉県の所沢高校で校長が学習指導要領に沿って君が代・日の丸を入学式に導入しようとした事から校長側と教師・生徒の間で対立が起きたのである。広く報道されたのでご記憶の方も多いだろう。国民の教育渡部昇一

しかし、私はこれからの運命について耐え難いことを耐え、忍び難いことを忍んで、将来のために平和な世の中を切り開こうと願っている。 私は、ここにこうして国体を維持して、忠実で善良な国民の偽りのない心を信じ、常にあなた方国民と共にある。 ポツダム宣言大意（安岡正篤記念館監修）

フェミニズム、ジェンダー・フリー、カルチュラル・スタディーズ、多文化主義などを通して、リベラルが文化のもととなる「伝統」に対して否定的な立場をとり、”伝統の破壊”に走るのは、これが理由です。 日本人にリベラリズムは必要ない。田中英道

ところがそれを、当時理研にいた研究補助員の湯川秀樹が米国に売り渡したのである。米国は終戦後、湯川の功績の論功行賞としてノーベル賞を授与させている。日本の利益にならず、米国のためになったことで褒美がもらえたのだ。まさに国賊である。 ユダヤは日本に何をしたか渡部悌治

天皇は廃して国民は烏合の衆と化する。日本語を捨てて英語の強要。米を忘れさせてパン食。 神道を去ってキリスト教化。それらが永年にわたるユダ ヤの対日政策であった。キリスト教伝道の長年の狙いもまた、それを主眼と してなされてきているのである。 ユダヤは日本に何をしたか渡部悌治

日本を守るとは、天皇を中心とする、 歴史と文化の伝統を守る事である。

世界的なパンデミックの 「発生」も「対応」も、 アンソニー・ファウチや ビル・ゲイツらによって 「シミュレーション」されたものだった。 人類を裏切った男㊦ロバートFケネディJr