Kendimizde olmayanı çocuklardan istemekten vazgeçebilsek eğitimde mesafe alabiliriz.

Bu nasıl bir anlayış, hani senin kendi dilin, siz kimden etkileşim almaya çalışıyorsunuz?

MAARİF:
Şu kavramın ne olduğuna, nasıl ortaya çıktığına ve 19. yüzyılda nasıl bir dönüşüm geçirdiğine dair Aytaç ile tam iki sene uğraştık.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin anonim hazırlayıcıları en azından makaleden haberleri var mı acaba?
tandfonline.com/doi/abs/10.108…

İngilizler erdemli insan yetiştirmeyi unutmuşlar, telkinden de bahsetmiyor. Sadece sorumluluk sahibi vatandaşlar demişler.

- Unhappiest kids in Europe
- Fewer children than ever reading for pleasure
- School buildings crumbling
- less than half the target of teacher trainees
- Biggest retention crisis
- Morale in the profession the lowest ever
- Ofsted…
The list goes on.

They’re delusional

Özel Güvenlik hizmetleri özellikle son 10-15 yıldır pompalanıyor, bütün kurumların, sitelerin güvenlik personeli var, etkinlikleri tartışılır. Zor olan “Güven” inşa etmektir, güvensizliğe tedbir değil. Biz niye birbirimize güvenen bir toplum oluşturamıyoruz da, kendi gettomuzda,…

Okulu istihbarat örgütleri gibi çevreden izole ederek, güvenlik personeli sayısını artırarak koruyamazsınız. “Okul” anlamını yitirdi, sıradanlaştı, çağa göre değişmedi, bazıları durumu olduğu gibi sabitlemeye, bazıları geçmişte bir yerlere götürmeye çalışıyor, ikisi de çıkmaz…

Anneler günü kutlu olsun, anaların önemi ile ilgili bir şey yazacak değilim, sadece şunu söyleyebilirim anneniz yaşıyorsa kıymetini bilin en büyük zenginliğiniz odur.

Kalkınma, zekâ ve müfredat millidusunce.com/kalkinma-zeka-…

Proje okullarının “özelliği” nedir biz de bilsek? Kamu okulları bu kadar kendi içinde kategorize edilmez, Devlet eli ile eşitsizlik üretme ya da mevzuattan kaçma yolu. Politika belirlemek temel görevi olan üst kuruluş, icraat ile uğraşıyor.

Kapalı sistemler, kendi iç yapılarını patolojik derecede abartırlar, bizim şef, şeyh her şeyi biliyor dışarıdan bir şey öğrenmemize gerek yok, hatta dışarıya ne kadar kapatırsak kendi eksiklerimizi de kimse görmez anlayışı temel görüştür. Adamın boyu 1,50 cm etrafına 1,30 cm’leri…

Umarım bizim proje okullarının da başvurusu vardır.

Yeni müfredat çok ilginç!
- 'Yerli ve Milli' deniyor ama yabancı bir metnin tercümesini andırıyor.
- 'Sadeleştirildi' deniyor ama kazanım sayısı artmış ve çok karmaşık hale gelmiş.
- 'Özgürlükçü' deniyor ama öğretmenin elinden var olan yetkisini bile alacağa benziyor!

Üstelik hegomonik sınıfların kendi okulları var, fakir, fukara çocukları ile oynuyorlar.

The school has deviated from its original essence and purpose, with the visible issues in education largely stemming from political motives to perpetuate hegemonic classes. It stands at the brink of bankruptcy. A reimagined educational institution is imperative.
#NoToViolence

Okul ve öğretmene yönelik şiddet tekil olarak ele alınamaz, Araplarda not düşük diye okul basmak sıradan bir olay, makaleyi okuyun, bazı kabile değerleri İslam'ın bile önüne geçer diyor. Hesapsız, kitapsız, milyona varan başka kültürden öğrenciyi okullara doldurup, meseleye…

Okul ve öğretmene yönelik şiddet tekil olarak ele alınamaz, Araplarda not düşük diye okul basmak sıradan bir olay, makaleyi okuyun, bazı kabile değerleri İslam'ın bile önüne geçer diyor. Hesapsız, kitapsız, milyona varan başka kültürden öğrenciyi okullara doldurup, meseleye…

Üniversiteyi sadece öğrenci yetiştirmeye indirgemek çok doğru bir yaklaşım değil, araştırma, yayın, topluma hizmet, hizmetiçi eğitim ve eğitim uygulamalarını bilimsel yolla izlemek, değerlendirmekte ihmal edilmemeli. Ayrıca bu birikimin sebebi, fen edebiyat, ilahiyat, vb…

perspektif.online/yeni-mufredat-…