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Nele McElvany TU Dortmund spricht in einem Interview mit der Süddeutsche Zeitung über den #Sinn des #Lernens in den #Ferien und die Balance zwischen Freizeit und Übungszeit. Sie empfiehlt praktikable und klare Lernzeitvereinbarungen sowie Motivationsstrategien. sueddeutsche.de/wissen/lernen-…

In der aktuellen Forschung & Lehre schreibt Nele McElvany über #Lesekompetenz als #Schlüsselqualifikation und welche Bedeutung die Ergebnisse zum aktuellen Stand der Lesekompetenz in Deutschland für die Hochschulen haben. forschung-und-lehre.de/heftarchiv/aus… Deutscher Hochschulverband (DHV)

How do social interactions with peers and teachers impact students' academic achievement and well-being in elementary school? Read this new open access article by @jakobschwerter.bsky.social et al. to learn more ➡️ doi.org/10.1007/s10212…

Das #FAIR Graduierten Programm für statistische Methoden ist am 1.8. gestartet und richtet sich mit wöchentlichen #Workshops an Doktorand*innen der #Sozialwissenwissenschaften. Elisabeth Graf und @jakobschwerter.bsky.social vom IFS leiten Workshops am 8.8. und 15.8. fair.tu-dortmund.de/neuigkeiten-un…

Im Interview mit DLF erklärt Nele McElvany heute aus Sicht der #Bildungsforschung, ob #Lernen in den #Schulferien sinnvoll ist und welche Möglichkeiten #Eltern nutzen können, um ihre #Kinder zum Lernen zu motivieren. deutschlandfunk.de/wie-lernen-in-…

Morgen beginnt in #NRW wieder die #Schule🏫: Hätte mein Kind in den #Ferien lernen sollen? In welchen Situationen und unter welchen Bedingungen #Lernen in den Ferien 🏖️🌴Sinn macht, erklärt Professorin McElvany TU Dortmund im Deutschlandfunk deutschlandfunk.de/lernen-ferien-…

Excited to join the ICM24 in Bern! IFS researchers will present current research findings on students' and teachers' #motivation and #emotion (28–30 August). We look forward to an enriching exchange with the researchers! EARLI EARLI SIG8 #research #education

Excited about attending the #ICM24 EARLI SIG8! Today IFS #researcher Anne Kosubek speaks about empowering #education and the relation between #teachermotivation and #studentmotivation [1.30–3.00 pm at Fabrikstrasse 8, B306] Universität Bern! We're looking forward to the discussions!

In the context of the interdisciplinary research area #FAIR IFS co-organizes a three-day workshop on Learning Analytics, taking place from September 25–27 at TU Dortmund. Interested researchers in learning analytics can now register via fair.tu-dortmund.de/en/news-and-ev…

Excited about attending the #ICM24 EARLI SIG8! IFS researcher Dr. Alyssa L. Grecu today presents #researchfindings on #school enjoyment & intersecting disparities from her longitudinal study in Polish primary schools, 1.30–3 pm; Fabrikstr. 8, C101. We're looking forward to the exchange!

Excited to be part of the #ICM24 EARLI SIG8! Today IFS #researcher Dr. Elisabeth Graf discusses the relations between appraisals, #anxiety and #learning during self-testing [11.00 am – 12.30 pm, Fabrikstrasse 8, B305] Universität Bern! We're looking forward to an engaging exchange!

Thank you for having us at the ICM 2024 Universität Bern! IFS researchers presented current research findings on students' and teachers' #motivation and #emotion (August 28–30). It was a great conference with exciting exchanges! EARLI SIG8 TU Dortmund #research #education

The IFS participated at the #ECER2024! PD Dr. Ramona Lorenz TU Dortmund presented in her contribution findings from #PIRLS 2021 and discussed the relationship between digital schoolwork and reading literacy. Thank you very much for the inspiring discussions!

Kann das #StartchancenProgramm die bildungspolitische #Trendwende einleiten? Professorin McElvany zu Chancen und Herausforderungen des Programms bei WELT 👉 welt.de/politik/deutsc… TU Dortmund

📚 Exciting Webinar on Sept 17! Discover how photos of home libraries can reveal insights into children's academic success. Featuring experts Patricia Iglesias, Anna Volodina, & Birgit Heppt. Don't miss out! 📷 14:30 CET bit.ly/3Zbc4Ui #Webinar #EducationResearch

Effektive #Lesekompetenzförderung mit #KünstlicherIntelligenz und digitalen Stories: lesekids.schule ist online! #Lehrkäfte aufgepasst – jetzt anmelden und von den vielfältigen Möglichkeiten zur Förderung der Lesekompetenz profitieren lesekids.schule

Hörfunk-Dokumentation Deutschlandfunk Kultur zum deutschen #Schulsystem: Fachleute, darunter Prof. Nele McElvany TU Dortmund , erläutern Hintergründe und Herausforderungen am Beispiel von zwei Schulklassen einer Gesamtschule in Duisburg: deutschlandfunkkultur.de/lange-nacht-sc… 🙏Marius Elfering

Gemeinsame Transferarbeit an Gelingensbedingungen für Sprachförderung beim #Netzwerktreffen des Projekts #SPEAK am 30.08. mit teilnehmenden Lehrkräften und Schulleitungen. #Grundschule #Sprachförderung #1.Klasse #Wissenschafts-Praxis-Transfer ifs.ep.tu-dortmund.de/forschung/proj…

IFS-Forscherinnen Laura Becher & Dr. Alyssa L. Grecu präsentierten auf der AEPF-Tagung 2024 Uni Osnabrück ihre aktuellen Forschungsergebnisse! Themen: Unterrichtsqualität und Schulentfremdung. Danke für die spannenden Diskussionen! #AEPF2024 #Bildungsforschung #Schule TU Dortmund

Excited to join the 53rd #DGPs Universität Wien! IFS TU Dortmund represented with six exciting contributions, among others Birgit Heppt Elisabeth Graf. We wish all participants a successful conference!