2024 Kamu Personel Seçme Sınavı (KPSS) Lisans: Başvuruların Alınması

osym.gov.tr/TR,29350/2024-…

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde;

#KöklerdenGeleceğe

Millî Eğitim Bakanlığı Yusuf Tekin Zonguldak İl Millî Eğitim Müdürlüğü İsmail Aksoy Bahattin Girgin Sevgil Çolakbay

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde;

#KöklerdenGeleceğe

Çocuğun psikolojik, sosyal ve bedenen gelişiminde yaşamsal öneme sahiptir.
Merhamet, mütevazılık, estetik, sabır, özgürlük, tasarruf gibi değerlerin kazanılması “erdemli geleceğe” ulaştırır.

#KöklerdenGeleceğe

Millî Eğitim Bakanlığı Yusuf Tekin İsmail Aksoy

Okul öncesi dönemde çocuk oyunla gelişip oyunla öğreneceği için tüm öğrenme yaşantıları oyun temelli hazırlandı.

#KöklerdenGeleceğe

Fen alan becerileri; fen bilimlerinin doğasına uygun olarak yaşam bilimleri, Dünya ve uzay bilimleri ve fiziki bilimler bağlamında oluşturuldu.

#KöklerdenGeleceğe

Matematik alan becerileri; aktif katılıma imkân sağlayan, olabildiğince somut örnek ve materyallerle zenginleştirilerek tüm duyulara hitap eden ve günlük yaşamla ilişkilendirilmiş bir şekilde hazırlandı.

#KöklerdenGeleceğe

Değerlerin kazandırılmasında çocuk merkezli, oyun temelli yaklaşım benimsendi. Değerler, alan becerileriyle ilişkilendirilerek ele alındığı gibi sadece değer odaklı etkinlikler de tasarlandı.

#KöklerdenGeleceğe
Millî Eğitim Bakanlığı Yusuf Tekin İsmail Aksoy

Çocuğun demokratik bir ortamda etkin bir vatandaş olarak hak ve sorumluluklarının farkına varması; kendisi, ailesi ve yakın çevresinin geçmişi ile bugün arasında bağlantılar kurması; yaşadığı topluma karşı olumlu benlik algısı/saygısı oluşturan bireyler olması amaçlandı.
Millî Eğitim Bakanlığı

Programda ilk defa sosyal alan becerilerine yer verildi. Çocuğun yaşadığı topluma uyum sağlaması ve etkin bir şekilde katılımı hedeflendi.

#KöklerdenGeleceğe
Millî Eğitim Bakanlığı Yusuf Tekin İsmail Aksoy

Öğrenme deneyimlerini çeşitlendirmek ve derinleştirmek amacıyla çocuklara çeşitli öğrenme fırsatları sunularak onların potansiyellerini artırmayı amaçlayan model geliştirildi.

#KöklerdenGeleceğe Millî Eğitim Bakanlığı
İsmail Aksoy

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli #KöklerdenGeleceğe
Millî Eğitim Bakanlığı Yusuf Tekin Zonguldak İl Millî Eğitim Müdürlüğü İsmail Aksoy Bahattin Girgin Sevgil Çolakbay

Bakan Yusuf Tekin: Türkiye Yüzyılı Maarif Modelin'de, öğrencilerimizin doğayı tanıma, “doğa-insan” etkileşimini doğru anlama ve afetlerle ilgili birey olarak alınması gereken sorumluluklara detaylıca yer verildi.

#KöklerdenGeleceğe

Bakan Yusuf Tekin: Matematik dersinde beceri odaklı, anlam ve ihtiyaç temelli yaklaşımı benimsiyoruz.
Böylece matematiğin öğrencilerimiz nezdinde korkulan değil, sevilen; ezberlenen değil, keşfedilen bir ders olmasını hedefledik.

#KöklerdenGeleceğe

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin: “Ben Ülkem İçin Ne Yapabilirim?” Sorusuna Yanıtımız: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli❗️

#KöklerdenGeleceğe

Temel eğitim sosyal bilgiler müfredatına 'siber zorbalık', 'teknoloji bağımlılığı', 'Kovid-19 salgını' ve 'afetler' gibi konular eklendi.

#KöklerdenGeleceğe

Temel eğitimde fen bilimleri derslerine 'çevre vurgusu' ile liselerde biyoloji müfredatına, 'biyoinformatik, Türkiye'nin aşı geliştirme projeleri”; kimya müfredatına 'nanoteknoloji etkinlikleri, yapay zekâ, yeşil kimya'; eklendi

#KöklerdenGeleceğe

Üç tarafı denizlerle çevrili olan ve bir iç denizi bulunan ülkemizin bu alandaki hak ve menfaatlerini savunma gerekliliğine yer verilen müfredatta “Mavi Vatan”ın Karadeniz, Akdeniz ve Marmara Denizi sınırları açısından ülkenin jeopolitik değeri ele alındı.
#KöklerdenGeleceğe

Anadolu'nun ilk yerleşim yerlerindeki sosyal yaşam, Mezopotamya ve Anadolu medeniyetleri, oyun ve oyuncak tarihi, aile tarihi gibi ortak kültürel miraslarımız ayrıntılarıyla işlendi.

#KöklerdenGeleceğe